L'Éducation comme activisme: Comment des associations françaises LGBT actuelles utilisent des interventions en milieu scolaire pour sensibiliser des élèves aux identités LGBT

Author

William Garner, Union College - Schenectady, NYFollow

Date of Award

6-2018

Document Type

Open Access

Degree Name

Bachelor of Arts

Second Department

French and Francophone Studies

First Advisor

Charles Batson

Language

French

Keywords

LGBT, France, français, éducation, milieu scolaire

Abstract

Plusieurs communautés à travers le monde deviennent plus tolérantes des personnes LGBT, comme en témoignent les nations qui légalisent le mariage entre des personnes de même sexe et qui passent des lois qui protègent contre la discrimination basée sur l'orientation sexuelle ou l'identité du genre. Mais les attitudes ne changent pas toujours aussi rapidement que les lois. Cette étude concerne la France, un pays qui a passé la législation soutenant la communauté LGBT mais qui nourrit encore beaucoup d'homophobie, de biphobie et de transphobie. Je m'intéresse aux programmes éducatifs aux niveaux de collège et de lycée organisés par des associations LGBT activistes qui cherchent à examiner, discuter et combattre les préjugés des élèves. Ce projet investiguera le contexte des interventions en milieu scolaire dans la militantisme LGBT française, leur processus et leurs effets sur les attitudes des élèves envers les identités LGBT. J'espère à présenter une prochaine étape dans l'acceptation de la communauté LGBT qui est déterminée par l'éducation.

Recommended Citation

Garner, William, "L'Éducation comme activisme: Comment des associations françaises LGBT actuelles utilisent des interventions en milieu scolaire pour sensibiliser des élèves aux identités LGBT" (2018). Honors Theses. 1606.
https://digitalworks.union.edu/theses/1606